Hampir semua buku tentang bullying banyak yang menyarankan, “selalu dampingi mereka … jadilah pendengar yang baik … beri saran dengan tepat … dan sebagainya.” Sayangnya, saran itu tidak banyak membantu.
Saran-saran itu terasa membosankan. Berasa seperti pernyataan idealis, tidak jelas, dan Anda dibuat untuk membuat rencana dan program-program edukasi yang tidak akan menemukan jawaban atas pertanyaan mengapa anak-anak mem-bully.
Dari pengalaman menangani bullying, Robert Pereira, menyadari satu-satunya orang yang dapat menjawab pertanyaan tersebut adalah anak-anak itu sendiri. Jadi sangat penting mengajukan pertanyaan kepada anak-anak kenapa mereka mem-bully, kemudian mendengarkan jawaban mereka.
Untuk itu, sangat penting membuat percakapan dengan mereka, seperti percakapan timbal balik dalam kelompok anak di kelas yang akan membuat penyebab terjadinya bullying dapat terungkap. Melalui percakapan timbal balik, Anda akan mendapatkan bullying prevention lesson.
Menurut Michael Thompson dalam bukunya yang berjudul Best Friends menyatakan, tujuan bullying prevention lesson, yaitu:
Dengan hal tersebut, Anda dapat membuat mereka menyadari dengan sendirinya mengapa mereka tidak boleh mem-bully, tentunya dengan melibatkan semua pihak, baik itu orang tua, guru, maupun anak-anak untuk diajak agar berpandangan terbuka tentang bullying.
“Daftar peraturan tertulis di buku panduan sekolah tidak membuat pesan moralnya jelas. Pesan moral hanya dapat ditangkap melalui percakapan timbal balik.”
Michael Thompson
